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松江立达学校“校宠”来啦 就在这座全市唯一的校园水族馆里

2018/12/11 9:14:12 来源:上海松江 选稿:蒋昕婕

  这些天,松江立达中学迎来了一群特别的“小家伙”,13尾松江四鳃鲈鱼首次“入住”水生生命科学创新实验室,引得学生们驻足围观,圈粉无数。

  

  

  在立达中学水生生命科学创新实验室内,小松见到了“新住户”——“呆萌”的四鳃鲈鱼,头大而扁平,口宽呈扇形,在鳃盖上还有橙红色的条纹,看起来极似4片外露的鳃叶。

  

  “四鳃鲈鱼是松江名产,曾位列中国四大名鱼之首,不少学生都是第一次这么近距离见到四鳃鲈鱼,之前他们只能通过书本、电视等方式认识到这张‘松江名片’。”实验室指导老师武剑介绍,这次尝试引入四鳃鲈鱼到水生生命科学创新实验室,就是为学生们提供一个观察和学习的平台,接下来我们还将在拓展课中加入四鳃鲈鱼相关课程,丰富学生们对松江四鳃鲈鱼的认识,激发对生命科学学科的学习兴趣。

  

  

  这间水生生命科学创新实验室又被学生们亲昵地称为“校园水族馆”,在200多平方米空间中,摆放近30个大小不一的水族箱,多达千余条热带、温带和寒带鱼类在其中畅游,50多个品种横跨亚洲、非洲、南北美洲、大洋洲。在这个“水族馆”里,学生们可以与巨骨舌鱼、鳄雀鳝、鲟鳇鱼、电鳗等难得一见的水生生物近距离接触。

  据介绍,“水族馆”融合生命科学、物理化学等学科知识,开发了水生生命校本课程,以自主学习和合作探究,感知水生生物的基本常识,并结合实践观摩、合作养殖,总结个人心得,撰写调研报告。

  

  

  学生们不仅可以在校内观赏各种鱼类,也是水族馆的管理员。别看他们年龄不大,但都已经是经验丰富的养鱼“小达人”。

  小松发现,在水族馆内的每一个水族箱都挂有一块牌子,上面不仅有鱼类的名称,还有个二维码图。“这是我们给小鱼按上的电子身份证。”武剑告诉小松,只需拿出手机扫一扫,便可以观看学生们录制的讲解视频,清楚了解水族箱内鱼类的名字、分布区域、习性等信息。

  

  

  “这是罗汉鱼,它有着艳丽的体色,最大的特点是高耸的额头。”一谈起鱼,八年级的费佳雯如数家珍,她与水族馆里的小鱼儿打交道已有2个年头,结下了非常深厚的感情。每天中午,她就会跑来水族馆,清洗水缸,给小鱼喂食,观察并记录小鱼的每天生长情况。小费回忆,上学期末罗汉鱼因为水质问题生了病,她和小伙伴们都心疼极了,他们每天坚持做好病情记录,定期清洁水质,在他们的细心照顾下,半个多月后罗汉鱼终于恢复了健康。

  “在养鱼的过程中,不仅增加了学生们的爱心,让他们懂得爱护小动物,同时课余时间可以劳逸结合,自我调节。”武剑说,通过每天记录不同的鱼类生活数据,照顾鱼儿的日常生活,也学生也变得更有责任心。

  

  

  

  目前,立达学校围绕“THAS(即“赛思”,取科技Technology、人文Humanities、艺术Art、体育Sport英文首字母组成)课程体系,开设了20多个特色项目课程,开发了一系列校本课程,把科创素养与人文素养的培育浸润在课程实施全过程中。

  学校还建有“人工智能机器人”“水生生命科学”“人文陶瓷”和“语言艺术”4个创新实验室,还配有艺术体验馆、人文校史馆等活动中心。借助科创馆、水族馆等一批创新实验室的使用,激发学生们的好奇心,提供更多接触科学、自然、艺术的平台。

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